domingo, 27 de junio de 2010

Extensión de convocatoria!!

En AEP sabemos que la última semana de clases y la semana de exámenes puede ser muy estresante, nosotros también la vivimos. Es por eso que hemos extendido el plazo de envío de fichas de postulación hasta el sábado 3 de julio.
Los pasos son los siguientes:
1. Bajar la ficha del postulante de esta WEB (no es virus, lo juramos)
2. Llenarla con los datos que pide la ficha.
3. Adjuntar en el mismo archivo sus notas de facultad (no de generales), su craest y su disponibilidad de tiempo en la semana del 5 al 12 de julio para una entrevista personal, incluyendo días y horas disponibles.
4. Enviar la ficha llena a convocatoriaaep@gmail.com 

No es necesario que envíen su Currículum Vitae (CV), para nosotros, la ficha es el CV que estamos solicitando. Mencionamos esto ya que han habido confusiones con respecto a este tema.
Por otro lado, vale la pena recalcar, como ya se hizo en la charla del jueves 24 (jueves psicológico), que tanto las notas como el craest no son criterios de selección ni de eliminación; estas dos son fuentes de información que nos sirven a profundizar en aspectos personales de los postulantes durante la entrevista.
Si tienen alguna duda, no duden en escribirnos al facebook o comentarnos al blog, estaremos gustosos de responderles.

jueves, 10 de junio de 2010

¡Convocatoria 2010 se abre!

Finalmente la convocatoria se abrirá para todos los alumnos de la especialidad que estén interesados en este proyecto. En AEP estamos dispuestos a recibir a todos los alumnos que muestren ganas, sean comprometidos y les apasione la psicología como nosotros.
Es por eso que el proceso de selección se iniciará este lunes 14 de Junio del 2010 y se prolongará hasta Julio.
El primer paso es enviarnos tu CV. Para esto y para hacer las cosas simples, hemos colgado una ficha para que todos los postulantes llenen y que pueden bajarse AQUÍ; y lo envíen a convocatoriaaep@gmail.com.
Es sumamente importante que junto con tu CV adjuntes tu CRAEST (haz copy-paste), tu consolidado de notas de FACULTAD (igualmente haz copy-paste y pégalo en la segunda página del documento de la ficha del postulante), y tu disponibilidad de tiempo en la semana del 5 al 10 de Julio para programar tu entrevista como mejor se te acomode.
Puedes enviar tu CV a nuestro correo electrónico desde el  lunes 14 de Junio hasta el lunes 28 de Junio.
La segunda etapa de este proceso son las entrevistas personales, que se llevarán a cabo del lunes 5 al sábado 10 de Julio (Después de finales). TODOS los que envíen su CV pasarán por una entrevista personal y se les asignarán turnos de entrevista (vía correo electrónico) dentro del plazo mencionado.


Se un miembro activo en el cambio. !Únete!

miércoles, 9 de junio de 2010

¿Por qué pertenecer a AEP?

Las razones pueden ser muchas y dependerán de tus intereses particulares. No obstante, te presentamos algunas de las ventajas que implica unirte a nosotros:

- En cuanto a desarrollo de habilidades y competencias, podrás ganar experiencia en la organización y planeamiento de eventos, realización de publicaciones y establecimiento de contactos institucionales.
- Dado que la participación en una asociación implica el trabajo conjunto con personas con características diversas, esto te permitirá desarrollar actitudes de apertura, tolerancia y flexibilidad, además de habilidades de trabajo en equipo.
- En cuanto a formación extracurricular, conocerás ramas y temas de psicología que no necesariamente son tratados o abordados en los cursos de la universidad, lo que también significa conocer más campos de acción y desarrollo profesional.
- Tendrás una idea más ajustada de las organizaciones, asociaciones e instituciones relacionadas a la psicología en el Perú. Además, en la medida en que los profesionales de estas instituciones participen en los eventos organizados por AEP, es una oportunidad excepcional para ampliar tu red de contactos en el mundo académico y profesional.
- Participar en una asociación estudiantil pionera y que se hace de un nombre en el campo académico y profesional significará, sin lugar a dudas, un logro apreciado a nivel de currículo.
- Finalmente, para los que se encuentren en los primeros ciclos de formación básica, significa compartir tiempo y experiencias con compañeros de ciclos más avanzados, que ya llevan cursos de mención y que, por tanto, pueden informarlos directamente de cómo es cada una de las menciones que ofrece la PUCP. Además, siempre podrás recurrir a ellos ante alguna dificultad en cualquier tema o curso que no manejes muy bien. Estamos para ayudarte.


Muy pronto se iniciará una convocatoria para todos los interesados en nuestro proyecto.
Es muy importante que se mantengan en contacto para saber cómo unirse a nuestra asociación.

lunes, 7 de junio de 2010

Mogrovejo y el poder Humanista






¿Qué alumno que no haya pasado por Psicología no ha llevado la clase de Sistemas Psicológicos con el profesor Mogrovejo? Probablemente fue él quien nos abrió los ojos a lo dificil que sería pasar a facultad y todo el esfuerzo que esto demandaría. Ya recordarán tantas lecturas de fenomenología y psicología transpersonal que quizás muchos no entendieron. Es así como el conocido y estimado profesor Mogrovejo puede estar dispuesto a ayudarnos en cualquier momento y a hablarnos de su experiencia en el campo de la Fenomenología y la Psicología Humanista ¡con tanta pasión y entusiasmo...! pero ¿alguien sabe de dónde vino toda esta pasión por la psicología? es de esto que el profesor Mogrovejo (o cariñosamente conocido como "Mogri") nos cuenta un poco en esta entrevista, para saber de dónde surgió tanta motivación para alcanzar sueños que, como él mismo afirma, en aquella época el país no incentivaba, sueños en cuanto a lograr introducirse en un campo que no era muy estudiado, inclusive hasta hoy en día.

En esta entrevista podemos explorar aspectos del no tan "conocido" profesor Mogrovejo que a muchos nos soprenderán; y quizás al terminar este artículo se identifiquen con vivencias que él relata y que enriquecerán su experiencia académica y su pasión por la psicología, que esperemos vaya en aumento.
Quizás al terminar de leer este artículo descubran que ahora estiman a "Mogri" más de lo que pensaban.
Esperemos sea de su agrado esta nueva sección de entrevistas a los profesores de la especialidad.

¿Cómo así decidió estudiar Psicología?
No fue una decisión sencilla porque en mi tiempo y en mi época no había mucha información sobre la existencia de una profesión que era bastante joven como la Psicología. Entonces todo empezó por un tema más autodidacta de indagar primero qué temas de ofrecimiento profesional había en el mercado. Inicialmente tuve una inclinación por la  medicina, y justamente al profundizar en temas vinculados a la medicina, al tratar de hacer compatible algunas actitudes, habilidades y capacidades me di cuenta de que no era exactamente lo mío y de que mi orientación social apuntaba más hacia relaciones humanas. Entonces, lo más cercano que yo en ese tiempo recuerdo haberme acercado es justamente la Psicología, así es como terminé resolviendo mi dilema.

¿Y por qué sigue en este campo después de tantos años?
Por una suerte de convencimiento progresivo en el que el tiempo me ha ido dando la razón de que no me equivoqué en lo que había escogido porque me gusta lo que  hago, aprecio lo que hago y recibo el feedback de que mi trabajo realmente produce un efecto en la gente, un bienestar que siempre he querido que mi trabajo produzca. Eso de alguna manera refuerza y me da fortaleza en relación a la decisión que tomé.

¿Dónde realizó sus estudios de pregrado?
En San Marcos, institución que entró a muchos procesos en el tiempo. Procesos de carácter conflictivo, históricamente hablando. A pesar de ello se fueron dando las condiciones para ir cerrando algunos temas.

¿Y hace cuánto tiempo que ejerce la Psicología?
Yo ejerzo desde el año ’81.

¿Y tiene estudios de posgrado?
Tengo estudios de posgrado, e incluso una especialidad terapéutica en el Centro de Desarrollo para la persona de Carl Rogers, entrenamiento que recibí de la propia hija de Carl Rogers que es la que maneja este centro en la actualidad.

martes, 1 de junio de 2010

Conversatorio con Darío Paez

Darío Páez Rovira es Doctor en Psicología por la Universidad Católica de Lovaina, catedrático de la Universidad del País Vasco y visita la PUCP gracias a la cátedra R.P. Felipe Mac Gregor. S.J.
Sus temas de interés van desde la Metodología y Epistemología de las Ciencias Humanas y Sociales; la Psico-sociología de la Salud; la Cognición y Representación Social; las Perspectivas Psico-sociales sobre las Emociones y la Afectividad; los Factores Psico-sociales y Movilización Socio-Política; los Procesos Colectivos de Memoria y Emoción hasta la Investigación Transcultural en Psicología Social.
En esta oportunidad, realizará un conversatorio acerca de la Psicología Positiva, principalmente el concepto de Bienestar, y el Clima emocional y Emociones Colectivas.
Dado que es un conversatorio, se requiere que vayan informados y con ganas de preguntar. Así que, a continuación, se presenta una breve reseña de los conceptos más importantes a tratar en este conversatorio, para que puedan opinar.

Bienestar
El concepto de bienestar surge a partir de una preocupación internacional, de corte económico, por redirigir recursos y hacer un ranking de los países estaban "mejor" (McGillivray, 2007). Así, las medidas y conceptualizaciones del bienestar inician a un nivel de naciones. Esta iniciativa empezó alrededor de los años 40 de manera poco sistematizada, pero se consolidó cuando el Banco Mundial inició en 1977 el ranking de países de acuerdo a su Producto Bruto Interno per cápita (McGillivray, 2007). No obstante, ya desde inicios de los 80s, este tipo de formulación utilitarista y capitalista del bienestar fue criticada, principalmente por los hallazgos encontrados multiculturalmente de que mayores ingresos no significaban mayor felicidad (Biswas-Diener, 2008; Aknin, Norton & Dunn, 2009).
El bienestar subjetivo (SWB) es probablemente la conceptualización y la medición más aceptada e investigada del bienestar en psicología (Diener, 2009, Eid & Larsen, 2008, Ryan & Deci, 2001). Esta teoría plantea el bienestar subjetivo como el estado de satisfacción con la vida, la presencia de afectos positivos y la ausencia de afectos negativos (Diener, 1984; Diener & Ryan, 2009). Esta teoría asume que hay algunos estados necesarios para el bienestar (como salud mental y buenas relaciones sociales) pero que estos no producen bienestar por si mismos. El bienestar psicológico (PWB) también ha sido ampliamente estudiado, y es una teoría que asume el bienestar como un estado eudaimonico (que encuentra el bienestar en la realización de las potencialidades) en contraste con la anterior, que asume el bienestar desde una perspectiva hedonista (que encuentra el bienestar en términos de estados de placer y ausencia de estados de displacer) (Ryan & Deci, 2001; Ryff & Keyes, 1995; Keyes, Shmotkin & Ryff, 2002; Ryff & Singer, 2008). Esta teoría propone seis dimensiones fundamentales para alcanzar el bienestar: auto-respeto (self-regard), dominio, autonomía, relaciones positivas, un sentido de propósito en la vida y sentimientos de continuo crecimiento.
Emociones Colectivas y Clima Emocional
Las emociones colectivas se han definido como las emociones que son compartidas por un gran número de individuos dentro de una sociedad (Bar Tal, Halperin y De Rivera, 2007). De esta forma se puede pensar que los individuos experimentan emociones no solo debido a experiencias personales e internas, sino que también pueden reaccionar a experiencias colectivas en la sociedad en la que se desenvuelven (Bar Tal, Halperin y De Rivera, 2007). El clima emocional se refiere a las emociones colectivas predominantes, generadas a través de la interacción social de los miembros de un grupo en un entorno particular (De Rivera y Páez, 2007 en Rottenbacher, 2008).
Asimismo existen los conceptos denominados Atmósfera emocional y Cultura emocional. La atmósfera emocional es una forma afectiva colectiva generada por un evento socialmente significativo en un momento dado; mientras que la Cultura emocional, es un estado afectivo más estable en una sociedad, que puede incluso transmitirse a través de las generaciones.
El Clima emocional es un estado más prolongado que la atmósfera, pero menos estable que la cultura emocional; además es una respuesta colectiva a la situación socioeconómico-política de la sociedad, que influye en el modo en que las personas se comportan entre ellas y, en su comportamiento y actitud hacia las instituciones estatales (De Rivera, J., Kurrien, R. y Olsen, N., 2007 en Rottenbacher, 2008).
Para ver el artículo completo y las referencias bibliográficas descarga el documento en el siguiente link:

Charla sobre las tres menciones



El pasado jueves 13 de mayo se llevó a cabo la charla sobre las menciones en psicología que ofrece nuestra universidad.
En esta ocasión, tuvimos el agrado de tener como expositores a Montserrat Moreno presentando el enfoque de la psicología educacional de la PUCP; desde la psicología clínica, José Mogrovejo nos hizo una exposición acerca de los alcances de esta rama de la psicología. Por último, la perspectiva social fue abordada por Sebastián Wendorff.
Esta charla estuvo dirigida principalmente a los alumnos de formación básica de nuestra especialidad para que tengan la información necesaria para tomar una decisión consciente a la hora de escoger su mención.

La primera en exponer fue Montserrat, la cual hizo una revisión principalmente de los ámbitos de intervención del psicólogo educacional en la escuela. Además hizo un recuento de las principales herramientas que les brinda la carrera a los estudiantes y de las capacidades que estos desarrollarán para su vida profesional.
En segundo lugar, José Mogrovejo presentó su visión acerca de los diversos campos en los que puede trabajar un psicólogo(a) clínico(a), como la psicología comunitaria, la psicología de la salud, la psico-neurología y la psicoterapia. Además, refirió las diferentes tareas que puede realizar un psicólogo clínico formado en nuestra universidad, como investigación, docencia, evaluación, diagnóstico, etc.
Asimismo, mencionó las diversas herramientas que puede usar un psicólogo clínico haciendo énfasis en la entrevista como herramienta fundamental.
Finalmente, Sebastián nos habló acerca del ejercicio profesional del psicólogo(a) social, enfocándose en las tres ramas impartidas en la PUCP: psicología social comunitaria, psicología organizacional y psicología del comportamiento del consumidor, así como la investigación en la psicología social.
Asimismo presentó una breve definición del campo de cada una y las ventajas y desventajas de sus respectivas líneas de carrera.

Si quieres saber más acerca de las presentaciones puedes descargar los ppts de cada uno de los ponentes en los siguientes links.


 

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